Модуль 11. Демонстрація Портфоліо

Тренінг завершився. Цей час я провела з користю для себе, дуже багано нового я відкрила для себе, а це означає, що я стала щє на крок ближчє для вдосконалення своїх знань.
Впевнена, що набуті мною знання та цьому тренінгу дуже допоможуть у моїй подальшій професійній діяльності, та моїм учням також буде дуже цікаво прийняти учать у створенні проектів з різних тем)))

Щіро взячна Тетяні Григорівні 
Крамаренко, за творчий підхід у проведенні тренінгу, за корисні настанови, за організацію плідної командної співпраці та цікаві поради!

Бажаю усім успіхів у Ваших педагогічних початках!!!

Модуль 10. Фасилітація з використанням комп’ютерних технологій

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме…

•  розумно поставити запитання – це основа якісного навчання;
• поведінка вчителів, сприятливе середовище у класній кімнаті та стратегії впровадження проектів – все це важливо при створенні навчального процесу, що будується на навчальних потребах учнів;
• деталі плану впровадження визначають вимоги до середовища поза класною кімнатою перед, під час та після виконання учнями проектів і забезпечують успіх навчання.

Мої досягнення:

• обміняйтеся веб-адресами своїх блоґів;
• вдосконалили свій блог;
• визначте, на який запис у блозі ви хочете, щоб ваш партнер відповів;
• коментували блоги партнерів.

Модуль 9. Диференціація навчання різних учнів

Цей модуль допоміг мені зробити висновки щодо того,  як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні.

Кожен учень - це індивідуальність, і якщо ви хочете бачити результат у його навчанні, тоді треба знаходити до кожного власний підхід.

Сьогоднішнє досягнення:

•  обговорили створення учнівських робіт
• дали один одному поради (як допомогти учням стати самоспрямованими у навчанні)
• створять форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні
• створили інструменти для  підсумкового уцінювання учнівських проектів

Модуль 8. Оцінювання діяльності учнів у проекті

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме:
- вивчення сучасних підходів в оцінці якості освіти;
- створення системи індикаторів якості освітнього процесу;
- створення інформаційної моделі системи оцінки якості освіти;
- створення системи моніторингу соціального освітнього замовлення для оцінки інноваційної діяльності школи у сфері підвищення якості освіти;
- необхідність оцінювання учнів на всих етапах їхньої діяльності;
- для учнів важлива вербальна оцінка їх досягнень;
- при оцінюванні, обов'язково потрібно  віднічати позитивне;
- оцінка повинна бути для дітей стимулом, для подальшої роботи;
- для визначення на якому рівні учні познайомились з темою та знайшли зв'язнки  з іними темами вивчаємого курсу.

    Також, за сьогодні грали в командну гру "Крокодил", було дуже весело. Ця гра показала нам, що  працювати в команді не тільки полегшує поставлене перед нами завдання, а й згуртовуэ колектив.

Модуль 7. Створення прикладу учнівської роботи

У сьогоднішньому модулі я приймала участь у :

• обговоренні ідей про те, як можна використовувати Інтернет у навчанні учнів;
• створенні учнівських презентацій;
• оціненні учнівських робіт, які необхідні для виконання проекту; 
• внесла зміни до власного план вивчення теми.

  

  Крок за кроком йдемо до досягнення власної мети

Модуль 6. Спілкування та співробітництво в Інтернеті

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів.

Також приймали участь у педраді;
Активно працювали над питанням безпечної роботи в інтернеті
Для майбутньої педагогічної діяльності, дізналась декілька цікавих методів, як можно обєднати учнів по групах;

Завдяки нашим сніжинкам, ми обєдналися у групу)))

 Моє сьогоднішнє досягнення:

Модуль 5. Інтернет у проектній діяльності учнів

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: виокремила для себе відповідні шляхи організації такої форми роботи.

Розглянули "плюси" та "мінуси" використання інтернету, прийшли до висновку, что всежтаки Інтернет має більше плюсів ніж мінусі, але всежтаки не  варто забувати про навколишній світ та приділяти час не тельки комп'ютру, але й близьким людям.

Модуль 4. Формуюче оцінювання

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме: 
- змогла вдосконалити основні питання завдяки мозковому шрутму;
- я дізналась про формуюче оцінювання, створила З-Х-Д таблицю. 
- переглянули та внесли зміни до плану вивчення теми
 Також гарною є ідея про створення презентації для знайомства з проектом - створення ситуації, що зацікавить учнів!
Моє досягнення за сьогодні:

• Презентація
• Таблиця З-Х-Д до власного проекту

Модуль 3. Дослідження в навчальних проектах.

Цей модуль допоміг мені зясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту, а саме:

• навички, якими учні оволодіють під час виконання свого  дослідницького проекту знадобляться у майбутньому в їхньому житті;

• завдяки таким дослідницьким роботам, учні кращє розуміють для чого вони вчать певні теми на уроках;
• тематичні запитання допоможуть відобразити напрямки роботи над дослідницькою роботою;
• ключові запитання, повинні зацікавити учнів до роботи над їхнім проектом;
• тематичні запитання, також допоможуть учням кращє зрозуміти на які теоретичні питання їм треба звернути увагу, при розробці власного проекту.

Модуль 2: План навчального проекту

• визначити навички 21 століття;
• ознайомилися з методом навчання проектів;
• здійснювали пошук Інтернет-ресурсів про метод навчальних проектів;
• зробили буклет "Навчання 21 століття"

Із задоволенням працівала над створенням буклету, намагалася зробити його доступним для розуміння як для матьків, так і для учнів середньої ланки навчання.

Модуль 1. Цілі, завдання та ресурси тренінгу. РЕФЛЕКСІЯ

На цьому тренінгу я хочу навчитися:

• створювати власне портфоліо;
• навчитися створювати цікаві та змістовні уроки для учнів;
• вдосконалити свої набуті знання з ІКТ 

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме:

•  Рефлексія навчання допомагає аналізувати свої досягнення, обдумувати ідеї та сумніви й будувати власну освітню траєкторію
• Соціальні сервіси Інтернету (блоги) можуть допомогти вчителю організувати обговорення власної діяльності й спілкуватися з іншими учасниками навчального процесу
• Постановка власних цілей навчання допомагає цілеспрямовано навчатися на тренінгу і після нього

Кроссворд по геометрии для 7 класса
Тема "Равнобедренный треугольник "
Кроссворд

Онлайн Игра