25.10.17 Проведення пари у групі МІ-16

Тема: «Інтервальні оцінки параметрів розподілу»

лекційне заняття проведено у групі МІ-14, о 13:40, в аудиторії 314

Мета: сформувати поняття поняття інтервальної оцінки; виведення формул для застосування математичного сподівання для нормального розподілу при відомому сигма та невідомому сигма, сформували поняття інтервальної оцінки для нормального розподілу та невідомої ймовірності р біноміального розподілу.

На лекцію було заплановано розглянути чотири питання:

1.         Оцінка математичного сподівання для нормального розподілу при відомому сигма

2.         Оцінка математичного сподівання для нормального розподілу при невідомому сигма

3.         Інтервальна оцінка  для нормального розподілу

4.         Інтервальна оцінка з надійністю  невідомої ймовірності р біноміального розподілу

На кожне з питань були наведені приклади, і дана невеличка самостійна домашня робота на доопрацювання теми.

Дана тема дозволяє обчислювати невідомі параметри за допомогою сучасних програм такі як geogebra, google таблиці, задля вдосконалення умінь студенім їм були представленні основні вбудовані функції для обчислення цих параметрів.

Дана лекція супроводжувалась мультимедійним забезпеченням, що дозволяло студентам біль чітко сконцентрувати свою увагу на темі, та студентам які були відсутні на парі обзнайомитись з новою темо.

Протягом пари студенти були уважні та активні, задавали додаткові запитання, та уточнювали певні відомості. Всі приклади які були наведені протягом пари були соціалізонані, щоб студенти розуміли не можна застосовували певну тему за межами ВНЗ.

Всі питання лекцію були висвітлені. На мою думку пара пройшла успішно.

25.10.17. Відвідування пари студентки Храбрової Є.Л.

Тема: "Многокутники"

Лекція була проведена у групі МІ-14, о 12:00, аудиторія 314

     На початку пари було зібрано індивідуальне домашнє завдання у студентів з пройденої теми, після щого було повідомлено план лекції, відмічені запитання для самостійного опрацювання.     

  Теоретичний матеріал був сформульований логічно правильно. Записи на дошці виконувалися охайно і чітко, викладач їх раціонально використовував. Час від часу викладач давав змогу студентам перепочити, перемикаючи їх з одного виду діяльності на інший. 

        Наприкінці лекції Євгенія узагальнила весь пройдений матеріал, що досить вдало завершило лекцію. Під час всієї лекції викладач дотримувався педагогічного такту, намагався створити доброзичливу атмосферу співпраці. 

На мою думку, лекція була вдалою, поставленої мети було досягнуто. Викладач доклав максимум зусиль для того, щоб студенти опанували новий матеріал.

24.10.17 Відвідування лекції студентки Михайловської М.В.

Відвідування лекційно заняття з теми "Точкові оцінки параметрів розподілймовірностей"

у групі МІ-14, о 9:00

Тема: «Точкові оцінки параметрів розподілу ймовірностей»

На початку лекції, стедентка - практикантка повідомила: завдання лекції; основні задачі на сьогоднішнє заняття, та попередила що на наступній  парі студенті очікує самостійна робота з даної теми.

Протягом лекції били висвітлені 3 питання лекції:

1. .      Поняття статистичної оцінки;
2. .      Числові характеристики
3. .  Обчислення точкових оцінок параметрів розподілу

3.1  метод моментів

3.2  метод найбільшої правдоподібності

Основні поняття та формули теми, були представлені Марією на слайдах презентації, якщо траплялись формули які ідентичні виведеній раніше, то виведення формул залишалось на самостійне опрацювання студентів.

Також студентам були запропоновані вбудовані функції точкових оцінок параметрів розподілів для обчислення за допомогою електронних таблиць.

Теоретичний матеріал був послідовно вибудований, містив наукових характер та на при кінці пари систематизований.

Весь запланований матеріал був висвітлений, було наведено один приклад протягом лекції. На мою думку лекція пройшла успішно.

24.10.17 Відвідування практичного заняття студентки Коваленко А.О.

Відвідування практичного заняття студентки Коваленко А.О. у групі МІ-15

Тема: «Логіко-математичний аналіз теми: подільність натуральних чисел»

   Практичне розпочалась з повідомлення плану сьогоднішнього заняття, повідомлення сторінок підручника з якими сьогодні будуть використовуватись при складанні логіко-математичного аналізу.

    Разом зі студентами пригадали основні таблиці які входять до логіко-математичного аналізу, обговорили основні та базові поняття теми, далі студенти перейшли до виконання завдань.

    Робота студентів перевірялась у після заповнення кожної з таблиць. Студенти були сконцентровані на виконанні завдань, активно приймали участь в обговоренні виконаної частини роботи, давали один одному поради з заповнення таблиці.

    Протягом пари студенти повинні були заповнити наступні таблиці:

20.10.17 Відвідування пари студентки Михайловської М.В.

Відвідування заняття студентки Михайловської М.В.

у групі ФІ-16

Тема: «Неперервні випадкові величини»

       Студентка почала заняття з повідомлення теми, повторення основних понять, що необхідні для розв’язування задач.

    Обравши фронтальну форму роботи, практиканта почала розв’язувати зі студентами приклади. Із першим прикладом, виникли певні суперечності, тому його розв’язання зайняло незаплановану кількість часу, не заважаючи на це на занятті були розглянуто по одному прикладу на кожний з законів розподілу. Усі задачі мали прикладний характер.

       За 15 хв. до закінчення заняття було студентам запропоновано написання самостійної роботи з розглянутої теми.

Отже, мета практичного заняття досягнута, та запланований матеріал був повністю висвітлений.

Розробка кураторської години для МІ-16
Самоаналіз кураторської години

19.10.17 Відвідування лекції студентки Храбрової Є.Л.

 Відвідування лекції студентки  Храбрової Є.Л.  у групі МІ-14

Тема: «Многокутники. Складання логіко-математичного аналізу»

   На початку лекції було сформульовано основні питання лекції, та протягом лекції, чітко за планом викладався матеріал.

У ході лекції Євгенія намагалась надати значущість матеріалу, що вивчається, не одноразово наголошуючи на подальшому застосуванні (оскільки методика навчання математики, є основним предметом для вчителя).

   Протягом пари Євгенія постійно підтримувала зворотній зв'язок зі студентами: задавала питання, вела діалог, створювала проблемі ситуації «Як би Ви донесли до учнів дану тему?»

    В цілому можна сказати про те, що лекція пройшла успішно. Протягом лекції студенти виявляли інтерес до матеріалу, що вивчається, були уважні, проявляли увагу до викладача.

19.10. 17 Проведення кураторська година

Проведення кураторсьї години у групі МІ-16

на тему: Self-менеджмент: шлях до успіху

Мета:

·    проаналізувати своє життєву позицію;  оцінити  стан своєї задоволеності життям на сьоднішній день; створити умови для формування у студентів уявлення про особливості вчительської праці, світогляду;

·                     сприяти розвитку у студентів інтересу і усвідомленої спрямованості на педагогічну діяльність;

·       сформувати позитивну установку по відношенню до педагогічної професії.

Форма проведення: бесіда

        На кураторській годині були присутні майже всі студенти групи, вони брали активну участь в обговоренні.

В кінці ми колективно підвели підсумки, зазначили «плюси» нашої професії.

18.10.17 Відвідування лекції Лов’янової І.В.

Тема: «Ознаки подібностей трикутників» Лекція була проведена у групі МІ-14, о 10:40 Мета: ознайомити студентів з методикою вивчення ознак побідності трикутників; довести дані ознаки.

        Виклад основного матеріалу відповідав заявленому на початку пари плану. На лекції було поєднане оптимальне співвідношення конкретного і абстрактного: кожна розглянута ознака подібності трикутників супроводжувалася конкретними прикладами з життя.

Викладач вдало розставляла акценти на ключові поняття, проявляючи це емоційно: підвищуючи голос, зосереджуючи студентів на понятті, сповільнюючи темп голосу для матеріалу під запис, пришвидшуючи темп, говорячи додаткову інформацію.

Шляхом відповідних питань до студентів, викладач ввела у дію розумові операції, такі як аналіз : «Проаналізуйте даний рисунок і дайте відповідь…», синтез «Поєднайте знання про ознаки рівності і ознаки подібності трикутників можна сказати …».

     Отже, лектор ознайомила студентів з методикою вивчення ознак подібності трикутників; план, який був поданий на початку пари, був виконаний повністю.

18.10.17 Відвідування заняття студентки Михайловської М. В.

Відвідування практичного заняття студентки Михайловської М. В., 

у групі МІ-14, аудиторія 314

Тема: «Модуль контроль з теми: Двовимерні закони розподілу»

  Мета: перевірити знання студентів з вивченого модуля

   На початку практичного заняття Марія Віталіївна, повторила основні поняття теми зі студентами та розв’язала декілька задач на актуалізацію знань, запропоновані задачі відповідали темам з даного модуля, та майже всі вивчені формули були використані у запропонованих задачах.

   Після повторення матеріалу, було запропонований рейтинг-контроль який складався з теоретичної та практичної частини, було запропоновано два варіанти.

    Для написання роботи студентам було дано 50 хв., відповіді на теоретичні запитання – 20хв. та практичні 30 хв.

    При написанні роботи студенти були сконцентровані на виконанні завдань, всі запитання які били висвітлені у рейтинг-контролі, були вивчені протягом теми.

17.10.17 Практичне заняття студентки Красовської Ольги

17.10.17 Відвідування лекції Красовської О. 

з теми: «Дискретні випадкові величини»

у групі ФІ-16 о 9:00, аудиторія 314

  На початку лекції було повідомлено тему і план лекційного заняття. Актуалізувала знання учнів, на які спирались поняття лекції.

 Протягом пари, матеріал лекції супроводжувався мультимедійною презентацією, що допомогло спростити певну частину матеріалу, «наштовхуючи»  студентів на відкриття та способи доведення мат. тверджень. До кожного з питань лекції біло наведено приклад на застосування виведених формул.

 Студенти на лекції виявляли інтерес і активність.

Одне з запитань лекції, Ольга не встигла висвітлити. Мета досягнута, загалом заняття пройшло успішно. 

Самоаналіз до проведеного практичного заняття

 у групі ФІ-16, 17.10.17 о 10:40 у аудиторії 314

Тема: «Дискретні випадкові величини»

Мета: сформувати поняття дискретної величини; розглянути основні числові характеристики дискретної випадкової величини; виховувати охайність та структурованість оформлення конспекту.

Протягом практичного заняття було заплановано розв’язати по одній задачі на кожній вид дискретної випадкової величини та її характеристики.

Студенти протягом практики були активними, виходячи до дошки розв’язували задачі з моєю допомогою. Перед розв’язуванням кожної задачі ми обговорювали, до якого саме розподілу відносяться задачі, пригадували формули, які нам знадобляться для розв’язування тієї чи іншої задачі.

На практичному занятті було присутньо лише половина групи, присутні студенти були активні, поведінку в аудиторії не порушували, ставили додаткові запитання з теми.

За 15 хвилин до закінчення пари студентам було запропонована самостійна робота з даної теми у вигляді двох задач, було використано два варіанти.

Перед самостійною роботою студентам було озвучено домашнє завдання, і надані певні рекомендації до кожної з задач.

Мета практичного заняття була досягнула, встигли розв’язати 5 з 6 задач (задачу яку не встигли розв’язати були запропонована у електронному вигляді з розв’язанням та коментарями к певним діям).

17.10.17 Практичне заняття з "Теорії ймовірностей та математичної статистики"

17.10.17  Практичне заняття відбулось  о 10:40 годині

 у адиторії 314, для студентів групи ФІ-16

• Презентація до лекції, на тему "Дискретні випадкові величини"
• Конспек до лекції, на тему "Дискретні випадкові величини"
  

16.10.17 Відвідування пактичного заняття Дерези І.С.

Тема: «Мішаний добуток векторів»

Мета: сформувати вміння знаходити лінійний добуток трьох векторів та застосовувати його властивості.

Пара розпочалась з математичного диктанту на перевірки теорії з теми: «Лінійний добуток», яка вже була розглянута на лекції. Решту пари розв’язували задачі з даної теми. Починали з простих задач та поступово ускладнювались.

Більшість групи добре підготувались до пари, тому темп роботи був швидкий.

Ірина Сергіївна використовувала прийом варіації неістотних ознак: «Як зміниться результат, якщо в умові дещо змінимо?».

На мою думку, мета заняття досягнута.

13.10.17 Відвідування лекції Корольського В.В.

13.10.17 Відвідування лекції Корольського В.В.

«Нескінченно малі послідовності та їх властивості»

  Тема лекції була логічним продовженням попередніх тем та відповідала навчальній програмі з математичного аналізу.

   Лекція почалась з актуалізації і корекції опорних знань у формі фронтального опитування.

    Протягом лекції викладач здійснював зворотній зв'язок зі студентами (ставив проблемні питання, дізнавався думку студентів з певних питань). Письмовий та усний матеріал заняття був поданий лектором граматично вірним, лише один раз викладач зробив описку на дошці, але студенти її одразу помітили та помилка була виправлена.

       За пару викладач висвітлив всі питання лекції.

12.10.17

12.10.17 Відвідування практичного заняття Черних Л.О.

Тема: «Лінійна залежність та лінійна незалежність скінченної системи векторів»

Мета: перевірити знання теоретичного матеріалу з теми «Лінійна залежність та лінійна незалежність ССВ», научитись з’ясовувати, чи буде вектор лінійною комбінацією декількох інших векторів та виконувати дослідження на л/з та л/нез ССВ.

Заняття розпочалось з повідомлення теми та плану роботи. Одразу за цим послідкував математичний диктант по теоретичному матеріалу заняття, до якого студенти були добре підготовлені.

Був проведений повний аналіз математичного диктанту, оскільки для свідомої роботи відповідні форми мають бути перед очима.

Решту пари розв’язували задачі. Задачі були різні за складністю, на складну задачу по черзі викликала декількох чоловік.

В кінці пари було задано д/з.

12.10.2017 Відвідування лекційного заняття Корольського В.В

Відвідування лекційного заняття Корольського В.В

у групі МІ-16 у аудиторії 308

Тема: «Гармонійні ряди»

Мета: розглянути збіжність та розбіжність гармонічних рядів; довести достатні ознаки збіжності знакододатність числових рядів, перевірити знакододатність збіжних рядів.

Зміст лекції повністю розкрив основні аспекти теми та носив науковий характер; був логічним продовженням розпочатого раніше модуля, тому на початку заняття було обговорено основні положення минулої лекції. Протягом всієї лекції був помітний зворотній зв’язок зі студентами: викладач ставив проблемні питання, звертався до аудиторії, перевіряючи рівень

розуміння, осмислення студентами навчальної інформації. Була створена психологічно-комфортна атмосфера взаємодії зі студентами, атмосфера співробітництва та спільного міркування.

Зміст лекції був достатньо складним для засвоєння, проте викладач пояснював матеріал доступно, аргументуючи твердження раніше вивченими студентами означеннями, теоремами та властивостями.

Протягом лекції у студентів домінувала стійка, довільна увага, адже матеріал складний і вимагав зосередженості. Проте викладач вдало активізував і мимовільну увагу, змінюючи інтонацію голосу та роблячи паузи під час мовлення. 

11.10.17 Проведення консультації для групи МІ-16 

з теми: «двовимірні випадкові величними »

Мета: Підготувати студентів до написання рейтинг - контролю з теми «Двовимірні випадкові величини»

   На консультацію прийшли близько десяти студентів, в них були декілька запитання з теоретичного матеріалу, а саме з доведення певних формул. Також розглянули деякі приклади з  минулих тем, та розв’язали додаткові задачі з теми «умовні закони розподілу», для кращої підготовки для написання рейтинг   – контролю з даного модуля.

   Всі поставлені запитання були вирішені. Склали невелику таблицю для систематизації модуля.

11.10.2017 Проведення пари у групі МІ-14

Проведення пари у групі МІ-14 

на тему: «Умовні закони розподілу»

Тема: «Умовні закони розподілу. Числові характеристики ДВВ»

Мета: сформувати поняття умовної ймовірності дискретної та неперервної двовимірної величини; розглянути основні числові характеристики дискретної та неперервної двовимірної величини; виховувати охайність та структурованість оформлення конспекту.

        Лекція розпочали з повторення означення випадкової величини, які саме числові характеристики вони знають.

        Протягом лекції зустрічались ідентичні означення, оскільки вводились поняття випадкової величини за Х та Y. Студенти по черзі з місця формулювали друге означення.

До кожного з пунктів лекції біли запропоновані приклади. Приклади розв’язували разом зі студентами, використовуючи тільки що виведені формули. Студенти були дуже активними, задавали додаткові запитання, та активно працювали біля дошки.

Весь матеріал запланований на лекцію був викладений. Для зручності вивчення великої кількості формую студентам був запропонований наочний систематизований матеріал у вигляді схеми (який був роздрукований та запропонований вклеїти у зошит).

На при кінці пари студентам було оголошено: домашнє завдання, рекомендації до його виконання та, що наступна пара в них рейтинг контроль з модуля. 

11.10.17 Лекція з "Теорії ймовірностей та математичної статистики"

Лекційне заняття відбулось 11.10.17 о 9 годині у адиторії 314, для студентів групи МІ-14

• Презентація до лекції, на тему "Умоні ймовірності ДВВ"
• Конспек до лекції, на тему "Умоні ймовірності ДВВ"

10.10.17 Відвідування практичного заняття Бобилєва Д.Є.

Тема: "Відновлення аналітичної функції по дійсній частині або уявній частині"

о 12:10, у аудиторії 314

о 12:10, у аудиторії 314

Метою лекції було навчати застосовувати теоретичний матеріал на практиці.

На початку заняття, викладач узагальнив пройдений лекційний матеріал, і перейшли до розв’язання практичних задач. Рівень складності задач ускладнювався с легкого до важкого протягом всього заняття. Студенти були дуже уважні і приймали активну учать у обговоренні та розв’язанні прикладів. На задачі середнього рівня складності, у студентів виникли забруднення з його розв’яням, саме із-за цього не встигли дов’язати приклади більш складного рівня складності.

Додому студентам було задано аналогічні завдання до аудиторних, також від легких прикладів до прикладів * за складністю.Протягом пари студенти відпрацьовували умову Коші-Рімана.

9.10.2017 Відвідування пари Черних Л.О.

Відвідування пари Черних Л.О.

Тема: «Лінійна залежність та лінійна незалежність скінченної системи векторів»

     Пара розпочалась з повідомлення теми, і ознайомлення з питаннями нового змістовного модуля.

    Протягом пари вводились нові означення, були введені поняття лінійності векторів, розглянуті властивості лінійно залежних та лінійно незалежних векторі. Доведення теореми відбувалась разом зі студентами, до черзі з місця студенти виводили формули.

    На парі студенти були не дуже активними, оскільки тема для їх розуміння складна. Увага студентів була сконцентрована завжди на викладача.

    За пару встигли опрацювали весь запланований матеріал.

6.10.2017 Робота з активом групи та методичним керівником

       Робота в бібліотеці, знайомство з активом групи МІ-16

         Опрацьовували матеріали для проведення першого лекційного заняття в бібліотеці та с методичним керівником. Знайомство зі студентами групи МІ-16 (яка закріплена за мною на асистентській практиці), робота з активом групи, визначення саме на яку тему вони хочуть провести кураторську годину.

05.10.2017 Настановча конференція

         Настановча конференція відбуласть 5.10.17 о 13.40 у аудиторії 228

             На конференції ми ознайомились з метою і завданнями практики, змістом роботи та вимогами, які перед нами ставляться. Було повідомлено психологічні та педагогічні особливості науково-педагогічної практики, надані поради щодо її проходження. Було зачитано протокол, згідно з якого магістранти ознайомились з переліком звітної документації. За кожним факультетом були закріплені методистів з кафедри педагогіки та психології0 до яких можна звернутись за консультацією.